物理学专业的前身为开办于1977年的物理教育专业，是我校开办最早的专业之一，是省级一流本科专业建设点、校级重点学科建设点。本专业为社会培养了一批优秀人才，大部分毕业生成为中学物理骨干教师，部分毕业生成为专家教授、中学校长、企业家，为地方经济社会发展做出了较大贡献。

一、专业代码：070201

二、培养目标

为适应新时代国家教师教育发展要求，面向基础教育改革发展需求，本专业贯彻党的教育方针，落实国家的教师教育政策，立足十堰，面向湖北，辐射全国，致力于培养德智体美劳全面发展，有坚定政治信念、高尚师德、教育情怀，掌握物理学的基本理论、基本知识和基本技能，具备较好的教学能力和综合育人能力，具有反思和团队协作精神，具备继续学习和实践创新能力，具有一定的数字素养，能够从事中学物理教育教学的骨干教师。

三、学制与学位

1.学制：标准学制4年，最长不超过6年

2.学位授予：理学学士

四、专业核心课程与主要实践环节

1.专业核心课程

高等数学、大学生数字素养、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、普通物理实验、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、近代物理实验、发展与教育心理学、中学教育学、中学物理教学论等。

2.主要实践环节

主要包括各类基础物理实验、教育见习、专业实习、社会实践、毕业论文、教学技能综合训练、创新创业实践等。

五、就业方向

主要是中学和中等职业学校从事物理教学和管理工作。

六、专业发展情况及特色

1.有一支教科研能力较强的教学团队

现有专任教师17人，其中教授3人，副教授5人，博士9人，有省级突出贡献中青年专家1人，市专业技术拔尖人才3人，硕士生导师2人，校级师德标兵和道德楷模各1人，“双师双能型”教师6人；形成了一支职称、学历结构合理，教学经验丰富的教师队伍。2020年物理学专业获批省级一流本科专业建设点。2021年物理学专业教学团队获评省级教学团队，2022年物理学（物理学科教学论）教研室成功获评省级优秀基层教学组织，2023年《大学物理》授课教师团队为校级课程思政教学名师团队。《数理方法》《电磁学》《物理学史》获批省级一流建设课程，首届湖北省高等学校大学物理实验课程青年教师讲课比赛获得一等奖，多名教师获省级师范生教学技能竞赛优秀指导教师。

近年来，本专业教师共承担教科研项目14项，其中省自然基金和教育教学改革项目各2项，“低维纳米功能材料制备与应用”团队为湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队，同时获评校级“优秀科研创新团队”荣誉称号，发表论文40余篇，专利2项。

2.注重学生实践创新能力培养

物理学专业深入贯彻“OBE”教育理念，依据师范专业认证标准和“卓越教师”培养要求，实施“六赛育人”（普通话比赛、三笔字比赛、科普知识竞赛、演讲与说课比赛、物理实验竞赛、教学技能竞赛）工程，夯实师范生教学技能基本功。近年来，学生在省级及以上学科竞赛中取得了良好的成绩，全国大学生物理实验竞赛获国家级一等奖5项、二等奖5项、三等奖3，大学生物理实验创新设计竞赛获省级一等奖5项、二等奖11项、三等奖12项，全国大学生数学建模竞赛获省级二、三等奖各1项，“田家炳杯”全国师范生教学技能竞赛国家二等奖1项，三等奖2项，省普通高校师范专业大学生教学技能竞赛获一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项；获批大学生创新创业项目国家级3项，省级10项。

3.有较完善优越的实践教学条件

学院现有力学实验室、电磁学实验室、热学实验室、光学实验室、中学物理教学法实验室、近代物理实验室、人工智能实验室、电工技术实验室、数字电子技术实验室、模拟电子技术实验室、大学物理实验室、大学生创新实验室等12个专业实验室。学校建有教师技能训练中心，包括微格教室、教学观摩室、书写技能实训室、在线课程开发实验室、教学资源开发实验室、智慧创课实验室、智慧交互实验室、教学视频制作实验室、远程教学观摩实验室、普通话训练与测试室等共20个教师技能实训室。学院与十堰市10余所中学建立了长期合作，作为物理学专业实习基地，承担学生“三习”任务。

4.有良好的交流学习机会

学校与多所高校建立了合作关系，在校就读期间，有机会到华中师范大学、首都师范大学、湖北师范大学学习。

七、人才培养成效

近40年来，本专业为社会培养了一大批优秀人才，大部分毕业生成为中学物理骨干教师，部分毕业生成为专家教授、中学校长、企业家。据不完全统计，有100余名该专业毕业生继续深造获得了博士、硕士学位，部分毕业生留学美国、德国、新加坡，已成为麻省理工学院、内华达大学、中国科学院、武汉理工大学、中央民族大学等国内外高校、科研院所的知名学者。